Проаналізуйте уривок відповідно до правил опрацювання фратменту історичних джерел. 1 крок - визначте , ким був автор документа, узагальніть , про що йдеться в поданому уривку, з'ясуйте, коли відбулися описані події. 2 крок - визначте , як автор розповіді ставиться до подій або історичних діячів, про які йдеться; поміркуйте навіщо він свідчить про події, що хотів повідомити; з'ясуйте значення подій та явищ, про які йдеться в джерелі. 3 крок - поясніть , у чому для себе вбачаєте цінність джерела , стисло висловте свое ставлення до описаних подій або діячів.​

1-востановить хозяйство,развитию товарно-денежных отношений

2-нэпа,потому что развивалось хозяйство,строились электростанции,ввелась единая денежная еденица-советский червонец,увеличилось кол-во хутаров.

мы живем на берегу тигра. это красивейшее место в вавилоне. все дома здесь построены из обожженного кирпича или белого камня, добываемого неподалеку. в то утро меня разбудил пирхум, который еще до моего рождения попал в наш дом, где живет на положении раба. некогда его отец взял у моего отца серебро, а отдать в срок не сумел. теперь пирхум совсем старый и уже не мечтает, что ему простят долг и вернут путь в школу лежал мимо пристани, где готовился к отплытию торговый корабль. он был загружен слитками меди и бревнами. то и другое вавилонские купцы рассчитывали выгодно продать в чужих краях. еще один корабль прибыл издалека: носильщики выгружали мешки с зерном, в котором так нуждались вавилоняне. засмотревшись на корабли, я едва не опоздал в школу. сел на свое обычное место рядом с девочками, рассчитывая на их подсказки. отметить ошибки.

1. вавилон стоит на берегу евфрата.

2. в вавилоне топлива было мало, поэтому кирпичи не обжигали, а сушили на солнце.

3. в вавилоне не было гор, а значит не могло быть строительства из камня.

4. в долг давали зерно.

5. работать на хозяина за долг должник должен был лишь 3 года, а потом его отпускали на свободу.

6. в вавилоне не было лесов и гор, поэтому медь и бревна не увозили, а привозили.

7. из вавилона вывозили на продажу зерно и шерсть.

8. в школах обучались только мальчики.

12 (24) октября 1813 года был подписан гюлистанский мир (карабах), по которому персия признала вхождение в состав российской империи восточной грузии и сев. азербайджана, имеретии, гурии, менгрелии и абхазии; россия получила исключительное право держать военный флот на каспийском море.

феодальнозависимые, а также служилые люди (беломестные казаки, драгуны, пехотные солдаты).