Опишите рисунок нашего времени,,школа в двуречье"-по плану: 1)ученики2)учитель3)работник разминающий глину.

на картинке изображена школа в двуречье. мы видим на стуле старца — так называемого «отца школы», который стоял во главе школы и проводил уроки. старцу внимают ученики — «сыновья школы». они выполняют и пишут палочками на глиняных табличках. на переднем плане работник разминает глину, увлажняя ее водой из чана. эта глина будет использоваться для обучения учеников письму

на юге владения ольгерда расширились присоединением брянского, северского и черниговского княжеств. в 1362 ольгерд присоединил подольскую землю, в результате победы битвы при синих водах с татарами. в 1377 заключил мир  с польшей, после него к вкл отошли уделы берестейский, владимирский и луцкий, а земли холмская и белзская  — к польше. земли княжества при ольгерде проходили от до причерноморских степей, восточная граница проходила примерно по нынешней границе смоленской и московской, орловской и липецкой, курской и воронежской областей. во время его правления в состав государства входили современная литва, вся территория современной белоруссии, смоленская область, часть украины

борьба против испании побуждала правительство елизаветы i, хотя и с колебаниями, оказывать голландским «мятежникам».