Назовите 5 справедливых императоров рима и 5 жестоких правителей рима до второго века нашей эры( 5 класс) древний рим. заранее )

  императоры рима i-ii веков .

цель урока: достичь образовательных результатов

планируемые результаты:

- оформить представления о вкладе и значении императоров рима;

- понимать культурные многообразие мира, уважение других народов мира;

метапредметные:

- регулятивные ууд: формировать умение ставить цель и переводить тему в практическую и познавательную , планировать пути достижения цели, самостоятельно контролировать свое время и им, давать оценку и осуществлять контроль и коррекцию своих действий.

- коммуникативные ууд: научить формулировать собственное мнение и аргументировать его, адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности, эффективно сотрудничать в группе.

- познавательные ууд: формировать умения охарактеризовать императоров, работать с текстом учебника и иллюстрациями.

предметные:

- знать императоров древнего рима, годы их правления , какую роль сыграли римской империи.

тип урока: комбинированный

используемые на уроке технологии: технология критического мышления, здоровосберегающие технологии.

этап урока

продолжительность

деятельность учителя

деятельность ученика

азия, древняя индия, полуостров индостан.индия, гималаи, инд, ганг.джунгли, хищники, змеи, насекомые.восточная азия, древний китай.1 – е тысячелетие до н.э., китайцы, великая китайская равнина.китай, янцзы, хуанхэ.