Представь, что ты средневековый нищий опиши свою биографию

я средневековая нищяя.я родилась в подвале 122 дома в париже.моя жизнь была приходилось просить милостыню потому, что мама моя умерла во время родов.когда я подросла ,стала работать у богача служанкой.однажды к моему хозяину пршёл принц.о! как он был красив! русые волосы,голубые чистые влюбилась в него спервого взгляда! но куда мне бедной служанке завоевать сердце токого принца.я думала о нём всю ночь.когда же принц снова пришёл к хозяину он объявил что забирает меня с собой.я не верила своим ушам! мне казалось,что я попала в сказку.мы прехали во дворец,а невеста ! как мне горько и печаль было в тот ,что принц забрал меня с собой только потому,что я хорошо готовлю и больше не смогла вытерпеть такой раны в сердце и в день свадьбы я достала нож себе в своё разбитое может содержать ошибки! )

появился персонаж баба-яга.ну а как обьяснить не знаю

1848—1855 гг. ознаменованы дальнейшим усилением реакционного политического курса самодержавия. оно проявилось в первую очередь в надзора за печатью и просвещением. с целью более эффективной борьбы с передовой печатью 27 февраля 1848 г. был создан "временный" секретный комитет под председательством а. с. меншикова для проведения ревизии цензурного ведомства. на основании выработанных им рекомендаций 2 апреля 1848 г. был учрежден постоянный "комитет для высшего надзора за духом и направлением печатаемых в россии произведений" под председательством военного д. п. бутурлина, по имени которого комитет получил название бутурлинского. этот комитет рассматривал уже прошедшие предварительную цензуру вышедшие в свет издания. были приняты меры для прекращения связей с западной европой. иностранцам был запрещен въезд в россию, а — выезд за границу. находившиеся за границей подданные должны были возвратиться в россию под страхом лишения российского подданства и конфискации имений. начальству предоставлялось право без объяснения причин и принятия жалоб увольнять подчиненных им чиновников, признанных неблагонадежными. суровым ограничениям подверглось высшее образование. были ликвидированы остатки университетской автономии, резко сокращён прием студентов в университеты, повышена плата за обучение, усиливался надзор за студентами и профессорами. все лекции и программы проходили строгую проверку. деканам вменялось в обязанность проверять у студентов записи читаемых профессорами лекций. из университетских программ были изъяты курсы , философии и зарубежного права. в мае 1848 г. последовало распоряжение об ограничении числа студентов в университетах (не более 300 студентов на каждый университет). однако все эти реакционные меры не могли подавить распространения оппозиционных и демократических идей, которые особенно заявили о себе во время крымской войны. война явилась серьезным испытанием для николаевской политической системы, ее военной мощи, крепостной . система не выдержала этого испытания, что стало ясно уже в ходе войны даже такому видному идеологу "официальной народности" как м. п. погодину, о чем он открыто заявил в своих "-политических записках и письмах в продолжении крымской войны".