Ученики 8 класса решили пройти квест в музее. Для поиска решения им необходимо решить 6 заданий, которые размещены на 6 различных экспонатах музея. Схема размещения экспонатов представлена на рисунке. Screenshot-inform-8-15-1.png

Направления движения указаны стрелками. Необходимо осуществить движение от экспоната Э1 к экспонату Э5.

Сколько существует различных вариантов маршрута?

Укажите, существует ли маршрут, который позволит посетить все 6 экспонатов. Если да, то какой?

Для решения задания необходимо построить и проанализиро

-,андрей!

-,паша!

-как у тебя дела?

-у меня всё хорошо,а ты как?

-у меня всё отлично. что спросил

-не за что.пойдёшь сегодня гулять?

-да,конечно.а во сколько?

-в 5 часов.

-хорошо.ладно пока.

пока.встретимся на улице

-хорошо.

640х250х4 = 640000 бит, что соответствует примерно 80 кбайтам. последняя 4 берется из необходимого количества битов для кодирования 16 цветов.

program primer_(число); var (буквы): real или integer;   beginwriteln ('введите что-то'); read (буква); буква: =вычисления; write ('значение выражения=',   буква); end.

p.s. только смотри на знаки, которые я расставила.