Ученики 8 класса решили пройти квест в музее. Для поиска решения им необходимо решить 6 заданий, которые размещены на 6 различных экспонатах музея. Схема размещения экспонатов представлена на рисунке. Screenshot-inform-8-15-1.png

Направления движения указаны стрелками. Необходимо осуществить движение от экспоната Э1 к экспонату Э5.

Сколько существует различных вариантов маршрута?
Укажите, существует ли маршрут, который позволит посетить все 6 экспонатов. Если да, то какой?
Для решения задания необходимо построить и проанализировать дерево.

Задание 4 ( ).

На схему квеста к заданию 3 добавлена информация о расстоянии в метрах между экспонатами.

Screenshot-inform-8-15-2.png

Представьте данную информацию в табличной форме.

ОЧЕНЬ КАК МОЖНО БЫСТРЕЕ

var a,b,i,s: integer;

begin

writeln('введите 2 числа');

readln(a); readln(b);

s: =0;

if a< b then

for i: =a to b do

  begin

  if i mod 2 = 0 then

  s: =s+1;

  end;

if a> b then

for i: =b to a do

  begin

  if i mod 2 = 0 then

  s: =s+1;

  end;

writeln(s)

end.

сумму чисел один,два,три,четыре,пять разделить на разность чисел 10 и 7.равно пяти.

var a: integer;

begin

writeln ('vvedite nomer mesuaca');

read (a);

if (a=1) then writeln ('30');

if (a=2) then writeln ('28');

if (a=3) then writeln ('30');  

  if (a=4) then writeln ('31');  

  if (a=5) then writeln ('30');  

  if (a=6) then writeln ('31');  

  if (a=7) then writeln ('30');  

  if (a=8) then writeln ('31');  

  if (a=9) then writeln ('30');  

  if (a=10) then writeln ('31');  

  if (a=11) then writeln ('30');  

  if (a=12) then writeln ('31');  

end. 

сочинение о мини ноутбуках,                                                   : однажди родители подарили мне нетбук я так радовался(лас,) я кажды день сидел за ним и он мне ноавился. но однажды я пролил на него воду я думал всё   больше не будет у меня нетбука ,я растроился. мама сказала какой ты не уклюжий и так далее