5. Какие утверждения верны? а) Для описания и исследования одного и того же объекта могут использоваться несколько моделей

б) Для описания и исследования разных объектов не может использоваться одна и та же модель

а) Информационная модель – это набор признаков, содержащий некоторую информацию об исследуемом объекте.

г) Образные модели представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации.

д) Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков. 3. Арифметические операции в двоичной системе счисления: 1) 110011001+111011101​

begin

k: =1;

sumf: =1; {так как для i1 sum=1}

for i: =1 to n do (n-колличество членов, вводится с клавиатуры)

begin

k: =k*i;

f: =k;

sumf: =sumf+1/f;

end;

(while)

function sumw(i: integer): real;

begin

k: =1;

i: =1;

sumw: =1;

while i< =n do

begin

k: =k*i;

f: =k;

sumw: =sumw+1/f;

end;

(repeat)

function sumr(i: integer): real;

begin

k: =1;

i: =1;

sumr: =1;

repeat

k: =k*i;

f: =k;

sumr: =sumr+1/f;

i: =i+1

until  i< n;

у меня тоже даша получилось))

а) наличие электромагнитного излучения, сrt  б) ухудшение качества изображения при изменении угла обзора, crt в) компактные размеры lcd  г) достаточно сильное ухудшение качества изображения при изменении рекомендуемой производителем разрешающей способности crt  д) формирование изображения с лучей электронных пушек, crt е) меньший вред для здоровья человека при работе. lcd

var a: array[1..10] of integer;

i,s: integer;

begin

  randomize;

  for i: = 1 to 10 do begin

      a[i]: = random(100);

      s: =s+a[i];

  end;

  writeln(s);

end.

var a: array[1..10] of integer;

i,mk,pk,s,p: integer;

begin

  randomize;

  p: =1;

  for i: = 1 to 10 do begin

      a[i]: = random(30+10)-10;

      if a[i]> =0 then begin

          pk: =pk+1;

          s: =s+a[i];

      end

      else begin

          mk: =mk+1;

          p: =p*a[i];

      end;

  end;

  writeln(pk,s,mk,p);

end.