Http://bourabai. ru/dbt/dbms/1.htm посмотрите эту лекцию и ответьте на вопросы 1.Найдите сходства первого и четвертого этапов развития.

2.Найдите отличия первого и третьего этапов развития.
3.Если при использовании файловых систем для параллельного доступа пользователей создавать копии файлов для каждого пользователя, может ли это ускорить параллельную работу с информацией?

​

на pascal:

program sonik;

uses crt;

var a,b,c: string;

begin

readln (a);   readln (b);   readln (c);

writeln (' фигуры: ',a,b,c);

end.

var a,b,c,s,p: real;

begin

  read(a,b,c);

  p: =(a+b+c)/2;

  s: =sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));

  write(s: 0: 2);

end.

вроде так

type adrcel=^element; element=record info: integer; next: adrcel; end; var start,last,new_el: adrcel; i: integer;

procedure del2(var start: adrcel);

var

p: adrcel;

begin

p: =start^.next;

if p< > nil then start^.next: =p^.next

end;

begin start: =nil; last: =nil; new_el: =nil; repeat new(new_el); write('info='); readln(new_el^.info);

new_el^.next: =nil; if start=nil thenstart: =new_el; else begin

last: =start;

while last^.next< > nil do last: =last^.next; last^.next: =new_el; end; write('продолжить? (1-да/0-нет): '); readln(i); until i=0; writeln('удалим 2-й элемент');

del2(start);

new_el: =start; while new_el< > nil do begin write(new_el^.info: 4); new_el: =new_el^.next; end; readln; end.

var a: integer;

begin readln(a); if (4 * a > 9) and (4 * a < 100) then writeln('периметр двузначное число') else writeln('периметр не двузначное число'); end.