Для группы студентов по результатам сессии определить размер начисляемой стипендии.
Если сессия сдана на «отлично», то начисляется стипендия в размере 200%, если есть двойки или тройки, то стипендия не начисляется. Все остальные (т. е. сдавшие на 4 или 5) получают стипендию 100%.

Для расчета стипендии необходимо использовать функцию ЕСЛИ и ИЛИ. Для того, чтобы стипендия была в размере 200% надо, чтобы минимальная (функция мин()) оценка в ячейках C3:G3 была равна 5. Если в ячейках C3:G3 мин = 2 ИЛИ 3, то стипендия = 0%. В остальных случаях стипендия равна Я НЕ ПОНИМАЮ КАК ДЕЛАТЬ ЭТИ ФУНКЦИИ

костер: в древности люди разжигали костры, дым от которых был виден за сотни километров. они служили визуальными сигналами, оповещали о чем-то, например об опасности.

сумка с конвертами внутри: это атрибутика почтальона, разносящего письма.

барабан: барабанная дробь, так же символ передачи информации, но уже звуковой. это происходило в старые времена во время военных баталий, так же при военных построениях и парадах, что происходит и по сегодняшний день, барабанный дробь отбивает такт, под который маршируют солдаты.

64*48*12*8=294,912- обьем в байтах 1 стр

k= 2 в степени а

a=глубина цвета

m=количество точек по горизонтали

n=количество точек по вертикали

k=количество цветов

v=объём видеопамяти

k=16 777 216   =2 в 24 степени

a=24

v  =  m  ×  n  ×  a 

v=(1024×768×24)/(8×1024×1024)=2,25 мб

var a: array[1..10, 1..10] of integer; i, j, s: integer;

begin s : = 0; for i : = 1 to 10 do begin for j : = 1 to 10 do begin a[i, j] : = random(20) + 1; write(a[i, j]: 3); if (j = 2) and (a[i, j] > 10) then s : = s + a[i, j]; end; writeln; end; writeln('сумма элементов 2го столбца больших 10 равна', s); end.