Які об'єкти ви використовували на уроках природознавства, образотворчого мистецтва, трудового навчання, математики? Чим вони відрізняються від програмних об'єктів?

Буквы. ударные или безударные слоги.  сам знаки могут выглядеть как угодно, например, точка-тире.   на ум приходят пдд. напр, на светофоре знак красного человечка "стой", зеленого "иди" и т.д.

а)

var

    p,d,h: real;

begin

    readln(h);

    p: =1200*9.8*h;

    writeln(p);

end.

б)

var

    m,h,r: real;

begin

    readln(h);

    readln(r);

    m: =1200*3.14*h*r*r;

    writeln(m);

end;

в) необходимы дополнительные условия количество сосудов

если принять количество сосудов за k тогда

var

    i,k: integer;

    m,h,r,s: real;

begin

    readln(k);

    s: =0;

    for i: =1 to k do

    begin

            readln(h);

            readln(r);

            m: =1200*3.14*h*r*r;

            s: =s+m;

    end;

    writeln(s);

end.

var

s,n,i: integer;

begin

write('введите количество чисел');

readln(n);

s: =0;

for i: =1 to n do

s: =s+i*3;

writeln(s);

end.

пусть х лет мальчику, тогда

(х+2)/(х-2)=2

х+2=2(х-2)

х+2=2х-4

х=6лет мальчику

пусть у лет девочке, тогда

(у+3)/(у-3)=3

у+3=3(у-3)

у+3=3у-9

2у=12

у=6 лет девочке

ответ : мальчик и девочка одного возраста