Рассмотри рисунок на странице 179 рис.5.30 Арка
Рис. 5.30. Арка
. Определи, какие инструменты были использованы для создания
данного изображения.
2. Составь алгоритм создания данного изображения.​

Египетское письмо не передавало звуков языка и один иероглиф можно было прочитать по разному. лингвисты того времени не знали как могут звучать какой то конкретный иероглиф и является ли он "буквой" или же обозначает целое понятие. после находки розеттского камня, с текстами на 3х языках (древнеегипетском, египетском (демотическое письмо) и древнегреческом) шампальон начал изучать его и сопоставлять тексты друг с другом. отыскав имена правителей (александра, клеопатры выяснил, что иероглифы являются как бы "буквами", т.е. имеют какое то чтение, пишутся в основном согласные, хотя некоторые гласные (а, и также присутствуют. некоторые иероглифы читаются одним звуком, а некоторые двумя или тремя

1. плывут два ребенка

2. один ребенок возвращается

3. плывет взрослый на др. берег

4. возвращается второй ребенок

5. плывут два ребенка на др. берег

6. один ребенок возвращается

7. плывет взрослый на др. берег

8. возвращается второй ребенок

9. плывут два ребенка на др. берег