В классе 28 учеников(-а), из них 12 школьников занимаются в математическом кружке, 12 — в литературном, 6 литераторов увлекаются математикой. Сколько ребят не посещают эти кружки?
Используй для решения круги Эйлера.

Всего 35 учеников. 10 кружки не посещают. Значит, посещают кружки 35-10=25 учеников.

25 учеников посещают кружки. 20 учеников занимаются в математическом кружке. Значит, только литературный кружок посещают 25-20=5 человек. В литературном кружке 11 человек. Лишь 5 из них посещают только литературный кружок.

Значит, 11-5 = 6 человек-литераторов посещают ещё и математический кружок.

Всего 35 учеников. 10 кружки не посещают. Значит, посещают кружки 35-10=25 учеников.

25 учеников посещают кружки. 20 учеников занимаются в математическом кружке. Значит, только литературный кружок посещают 25-20=5 человек. В литературном кружке 11 человек. Лишь 5 из них посещают только литературный кружок.

Значит, 11-5 = 6 человек-литераторов посещают ещё и математический кружок.

.

Объяснение:

program p_1; var i, n : integer; a, s : real; b : array [1..1000] of real; begin writeln('введите число а'); readln(a); writeln('введите количество значений массива n'); readln(n); write('введите элементы массива b'); for i: =1 to n do readln(b[i]); writeln('первоначальный массив b'); for i: =1 to n do writeln(b[i]); s: =0; for i: =1 to n do if b[i] > a then s: =s+b[i]; writeln('сумма значений =', s); end.

var

  i,n,a: integer;

begin

  readln(n);

for i: =1 to n do

begin

  read(a);

if (a mod 3=0)and(a mod 5> 0) then write(a,' ');

end;

writeln;

end.