Вшколе с углубленным изучением иностранных языков провели опрос среди 100 учащихся. ученикам задали вопрос: "какие иностранные языки вы изучаете? ". выяснилось, что 48 учеников изучают , 26 - французский, 28 - . 8 школьников изучают и , 8 - и французский, 13 - французский и . 24 школьника не изучают ни , ни французский, ни . сколько школьников, прошедших опрос, изучают одновременно три языка: , французский и ?

костер: в древности люди разжигали костры, дым от которых был виден за сотни километров. они служили визуальными сигналами, оповещали о чем-то, например об опасности.

сумка с конвертами внутри: это атрибутика почтальона, разносящего письма.

барабан: барабанная дробь, так же символ передачи информации, но уже звуковой. это происходило в старые времена во время военных баталий, так же при военных построениях и парадах, что происходит и по сегодняшний день, барабанный дробь отбивает такт, под который маршируют солдаты.

var c: char; s: string; i,k,p: integer; begin readln(c); {чтение заданного символа} readln(s); {чтение заданного слова} p: = pos(c,s); {определяем позицию символа} if (p=0) then {функция вернёт 0, если символ не будет найден} writeln('такого символа в слове нет.') else {если символ есть, то } begin writeln('указанный символ расположен на позиции: ',p); k: = 0; {k хранит количество вхождений} p: = length(s); {p хранит длину строки(слова)} for i: =1 to p do {пробегаем по всем символам слова} if (s[i]=c) then inc(k); {если символ совпадает, увеличиваем на 1 переменную k} writeln('количество вхождений данного символа: ',k); end; end.

program dddd; uses crt; var a,b,c,i: integer; beginclrscr; c: =10; readln(a); while a < > 0 dobeginb: = a mod 10; if b < c then c: =b; a: = a div 10; end; writeln(c); readkey; end.

var

d1,d2,d3,d4: string;

begin

randomize;

readln(d1);

readln(d2);

readln(d3);

readln(d4);

case random(4) of

0: writeln(d1,d2,d3);

1: writeln(d1,d2,d4);

2: writeln(d2,d3,d4);

3: writeln(d1,d3,d4);

end;

end.