Предлагается система класс-ученик. составить алгоритм получения оценки 5. ​

число-общее

столица росси - единичное

учебник - общее

житель москвы - общее

столица - общее

самая высокая гора - единичное

пушкин - единичное

сказочный персонаж - общее

баба яга- единичное

1)

var a, b: integer;

begin readln(a, b); if (a div 10 + a mod 10) > (b div 10 + b mod 10) then writeln('сумма цифр ', a, ' больше') else writeln('сумма цифр ', b, ' больше'); end.

2)

var a: integer;

begin readln(a); writeln((a mod 10) * 10 + a div 10); end.

3)

var a: integer;

begin readln(a); if ((a div 100) = (a mod 100) div 10) or ((a div 100) = (a mod 10)) or ((a mod 100) div 10 = (a mod 10)) then writeln('есть 2 одинаковые цифры') else writeln('нет 2-х одинаковых цифр'); end.

рыжие и зеленоглазые - 2

рыжие или зеленоглазые - 6

рыжие и не зеленоглазые - 3

не рыжие и не зеленоглазые - 1

мир информатики  это только один и ноль, только черное и белое, только да и нет. нет третего варианта, нет всем родного и дорогого нам "не знаю", "возможно", "не то не се" - середины. нет сердца

вы скажите что все не так, что есть оттенки серого. да их обычно 256 и нельзя взять семнадцатый с половиной оттенок, где-то между этим и этим.  все равно информатика вся напрочь дискретна. это набор точек, не способный заполнить собою полностью никакой обьем

мир информатики - это удобный мир логики и скоростных рассчетов, но не более того. вот потому искуственный интелект пока невозможен