if (a> 9) and (a< 100) then writeln(a, '-двузначное число')
else writeln(a, '-не является двузначным числом');
end.
2)
program z2;
var i: integer;
begin
for i: =1 to 9 do if (i mod 2 = 1) then writeln(i, ', ');
end.
2 способ:
program z2; var i: integer; begini: =1; while i< =9 do begin write(i, ', '); i: =i+2; end; end.
3)
program z3; var i,n: integer; s: real; a: array[1..100] of real; beginwrite('введите количество элементов массива: '); readln(n); write('введите элементы массива: '); for i: =1 to n do read(a[i]); i: =1; s: =0; while i< =n do begin s: =s+a[i]; i: =i+2; end; write('s=',s); end.
Ответ дал: Гость
program ttt; var i,j,a,b,c: integer; beginreadln(a); readln(b); readln(c); if (a> b) then if (a> c) then begin write(a); if (b> c) then begin write(b); write(c) end; else begin write(c); write(b); endend; elseif (b> c) then begin write (b); if(a> c)then begin write(a); write(c); end; else begin write(c); write(a); end; end; else begin write(c); if(a> b) then begin write(a); write(b)end; else begin write(b); write(a); end; end; end; неоптимальный, но понятный алгоритм.а в другом случае можноо оптимизировать.. как- подумай -; )
Популярные вопросы