Група учнів отримали завдання: «пройти маршрутом від церкви в смт індустріальне 625 м за азимутом 105°, а потім ще 625 м за азимутом 270° та повернутися назад, дослідивши територію». визначте:

а) об’єкти, на яких робили виміри учні для подальшого маршруту;

б) рельєф території, яку вивчали;

в) істинний і магнітний азимути, за якими учні мали б повертатися;

г) відстань, яку пройшли учні

в ледниках,айсбергах,подземных водах

демографические признаки,климат,природные ресурсы,миграция,иммиграции

1) динго это собака, нет

2) нет, они на юго-востоке.

4) нет

5) большенство островов океании имеют вулканическое происхождение, нет

в исландии основным источником энергетики является потребление энергии геотермальных вод- гейзеры, обусловлено особенностями. (в исландии много гейзеров)

франция- атомная энергетика 77% - учитывая скромные собственные запасы топлива, франция стратегически ориентировалась на атомную энергетику.(попросту у них больше не на чем  вырабатывать)

норвегия - гидроэнергетика . многочисленным естественным озерам-водохранилищам на высоких плоскогорьях, и рекам, не требуется сооружать дорогостоящие плотины, что чрезвычайно удешевляет стоимость электроэнергии. гидроресурсы в стране равномерно . а это позволяет сооружать мощные энергетические комплексы в долинах эстлампа на плоскогорье телемарк, во фьордах вестланна и на порожистых реках северной норвегии. в стране создана и эффективно функционирует разветвленная сеть малых гидроэлектростанций, которая является основой электроснабжения промышленности и бытовых хозяйств. удачному использованию рельефа местности, широкое распространение в стране получили каскадные и насосные электростанции.