Выполнить описание положения кавказских гор по плану. 1) найти горы на глобусе или карте; 2) определим, на каком материке расположены горы, в какой его части; 3) назовём объекты (горы, плоскогорья, равнины), с которыми граничат горы; 4) укажем, в каком направлении простираются горы , и
определим с масштаба или линий градусной сети их протяжённость; 5) определим, по шкале высот высоты гор и наибольшую высоту. как называется самая высокая вершина гор, каковы её координаты?

24 градуса, т.к. с каждым километром температура понижается на 6 градусов

капелька плыла по речке со своими подружками и сестренками. они весело болтали, проплывая мимо полей и лугов. капелька обратила внимание, что ее соседки начали куда-то исчезать. не успела она удивиться. как ее с неумолимой силой потянуло вверх. "что это? "- удивилась капелька, летя навстречу солнцу. вдруг она увидела своих приятельниц. они и рассказали, что солнце припекает, капельки воды из речки испаряются. "а когда нас наберется много, мы выпадем дождем, напоим растения, животных. ведь без воды ничего не может жить." действительно, капелек становилось все больше, солнца уже не было видно, через мгновение вся лавина воды хлынула на землю. вдруг стало темно-темно. капелька поняла, что просачивается сквозь землю и вдруг больно ударилась, упав на звонкий пол подземелья. капля поняла, что она попала в поземную пещеру. красота и сияние покорили ее. "я буде здесь жить"- решила капелька. но неведомая сила уносила ее во все новые дали и приключения.

в 6 классе нам давалось определение моря:

море - большая часть воды, отличающаяся соленостью, температурой, плотностью, растительным и животным миром.

думаю, под определение, данное в вполне подходит. 

горы на картах показывают коричневым цветом