Rapportez les paroles des personnages de l'histoire «L'insigne». Réécrivez leurs questions et leurs réponses à la forme indirecte en ouvrant les pa- renthèses. Discours direct / Прямая речь
Discours indirect / Косвенная речь
1. Nicolas a demandé: «Et pourquoi 1. Nicolas a demandé à quoi (pou- faire, un insigne?» voir, imparfait) servir cet insigne. 2. Eudes a dit: «C'est pour se recon- 2. Eudes a dit que c'(être, impar- fait) pour se reconnaître. naître. 3. Clotaire, très étonné, a demandé: 3. Clotaire, très étonné a demandé «On a besoin de l'insigne pour se si on (avoir, imparfait) besoin de l'insigne pour se reconnaître. reconnaître?»

№2.1. oui, j'en ai beaucoup. 2. non, je ne l'ai pas faite. 3. oui, j'y pense. 4. oui, je l'aide.

№3. 1. je dois leur répondre. 2. je ne veux pas de chocolat, je n'en mange pas. 3. ce sont des livres. je vous les offre. 4. il doit s'en occuper.

не будем вдаваться в подробности классификации биологических дисциплин, а лишь вспомним основные, которые необходимо знать, отправляясь на экзамен. а также познакомимся с основными биологических исследований.

ботаника – наука о растениях, зоология – о животных, микология – о грибах, вирусология – о вирусах, бактериология – о бактериях. с этими науками всё понятно, поэтому не будем на них задерживаться. а вот со следующими разберемся подробнее.

анатомия – наука, изучающая строение организмов (отдельных органов, тканей). анатомия растений изучает строение растений, анатомия животных – строение животных.

– наука, изучающая процессы жизнедеятельности, его функции. например, строение скелета и мышц изучает анатомия, а механизм мышечного сокращения – . важнейшим методом является эксперимент.

цитология – наука о клетке. в арсенале этой науки есть целый ряд специфических методов.

ответ:

p

a

p

a

a

p

a

p

объяснение:

активная форма- когда действие выполняется главным обьектом

(ученик прочтал стих) -ученик г.о. прочитал -действие

пассивная- когда главный обьект подвергается действию дополнения

(стих прочитан учеником) - стих г.о.   прочитан-характеристика

чтоб построить пассивную форму:

выбираем обьект на который воздействуют (стих)

+etre

+ participe passe действия

+ (par qui)

очторожно нужно чтоб именно этот   (par qui) воздействовал на предмет

par hasard

par train  

не подходит

так же бывает когда не указано кто именно воздействовал

(игрушки изготовлены на заводе) это ж не игрушки действия выполняют  

ответ:

avait-imparfait

avait entendu - plus que parfait

fut - passe simple

лет 20 назад пастор(церковнослужытель) разширил изучая одноклеточных

это была нобелевская премия по которую получила мари кюри за изготовление (выведение) чистого радиума(хим елемент)

объяснение:

там в последнем предложении скорее всего que a rec,u.