В темной классной комнате на столе стоит газоразрядная лампа, излучающая вертикальную полоску синего свечения. По заданию учителя ученик смотрит на лампу через стеклянную призму и отчетливо видит уже три цветные линии: две синие и одну фиолетовую. Затем ученик смотрит на лампу через дифракционную решетку, расположив штрихи решеткки вертикально. Что в этом случае он может увидеть? Обоснуйте свои выводы.

путь -50+50=100м

перемещение равно нулю,т.к. он начинал и кончал в одной точке

эдс индукции в замкнутом контуре равна скорости изменения магнитного потока, пронизывающего контур

e=-n(δф/δt)

где n - число витков провода в соленоиде

e=-500*(3*10⁻³-7*10⁻³)/5*10⁻³=400в

сила давления равна удвоенной силе натяжения нити т. найдем ее из уравнений динамики для каждого из грузов.

пусть m2 =1,5 кг, m1 = 1 кг.

t - m1g = m1a

m2g - t = m2a

сложив уравнения, найдем ускорение:

a = (m2 - m1)*g / (m2 + m1)

теперь находим натяжение нити:

t = m1(g+a) = 2m1m2*g / (m1+m2)

тогда сила давления на ось блока:

p = 2t =

ответ: 24 н.

первую космическую. примерно    7,9  км/с

находится по второму закону ньютона.

r=ma

=m

масса земли 6*10 в 24 степени кг. м-масса земли, м-спутника, он не нужна, сократится. выражайте v. удачи