1. выполните практическую работу. один из учеников проходит неторопливым шагом школьный коридор сначала поперёк, а затем вдоль. один наблюдатель измеряет число сделанных шагов, а второй – затраченное время по секундомеру. затем всё повторяется, только идущий ученик движется с большей скоростью. сравните данные, полученные в обоих экспериментах, и сделайте выводы.

2. прочитайте эпиграф к параграфу (высказывание а. шопенгауэра). как вы его понимаете? согласны ли вы с точкой зрения автора? сравните свою точку зрения с точкой зрения одноклассников.

3. оцените расстояния до известных вам объектов, используя понятия длительности и массы.

закон сохранения импульса- закон . сумма импульсов тел, составляющих замкнутую систему до взаимодействия равна геом сумме импульсов тел этой системы после взаимодействия. поэтому. если систему шаров считать замкнутой(нет взаимодействия с внешними телами), импульс не изменится

энергия колебательного контура w=li²/2=cu²/2

l=2w/i²=2*10⁻³/0,8²=3,125*10⁻³ гн

с=2w/u²=2*10⁻³/1200²=1,39*10⁻⁹  ф

w=1/(2π√lc)=1/(2*3,14*√(3,125*10⁻³  гн*1,39*10⁻⁹  ф))=76402 с⁻¹

радиус большой капли будет в 5 раз больше радиуса маленькой капли (т.к. 5^3 = 125).

заряд будет в 125 раз больше.

тогда потенциал будет:

ф = (125/5)*ф = 25*ф = 0,25 в.

ответ: 0,25 в.

середня швидкість визначається як відношення усього шляху до усього часу, витраченого на подолання цього шляху.

нехай весь шлях дорівнює х км. тоді на перші  x/2 км він витратив

(x/2) / 12 = x/24 годин, а на другі  x/2 км -  (x/2) / 4 = x/8 годин, а середня швидкість становить

                х                            x

= = 6 км/год.

  х/24 + x/8              x/6