РЕШИТЬ, ЭКОНОМИКА 11 КЛАСС, Упражнения и задачи
1) В вашем распоряжении имеются следующие виды активов: легковой автомобиль новейшей модификации, разменные монеты, бывшая в употреблении зубная щетка, записанные вашей мамой конспекты лекций по курсу «История КПСС», банкноты Центрального банка России, доллары США, полученная вами из Сбербанка чековая книжка по вкладу до востребования, ГКО (государственные кратко обязательства), акции АЗЛК («Москвич»).
Расположите эти активы по уровню их ликвидности.
2) Предположим, что в экономике современной Франции имеются следующие виды денег(цифры условные):
— кратко казначейские и коммерческие векселя— 100 фр.;
и мелкие сберегательные вклады— 20 фр.;
— крупные депозиты— 150 фр.;
— вклады до востребования— 200 фр.;
— луидоры (старинные французские золотые монеты) — 1 тыс. фр. (эквивалент стоимости франков);
— разменная монета— 1 млн фр.;
— наличные доллары США— 2 млн долл. (1 долл.= 5 фр.);
— английские фунты стерлингов— 1 млн ф. ст. (1 ф. ст. = = 9 фр.);
— немецкие марки— 3 млнDM (1DM = 3,5 фр.);
— банкноты Банка Франции— 100 млн фр.;
— разменная монета иностранных государств— 1 тыс. фр. (эквивалент стоимости
франка).
Определите величину денежных агрегатов МО, M1 , M2, МЗ и L.

3) Евгений Онегин«...читал Адама Смита и был глубокий эконом, то есть умел судить о том, как государство богатеет, и чем живет, и почему не нужно золота ему, когда простой продукт имеет».
Укажите, рассматривая представления Онегина с позиций современной экономической теории, в чем он был прав и с чем бы вы с ним не согласились.

в стоимость входят затраты на приобретение объекта (включая ндс в случаях, предусмотренных законодательством - к сожалению не знаком с украинским законодательством по этому поводу - не будем включать ндс), затраты на монтаж и установку.

х = (12000 - 2000) + 820 = 10820 грн.

ответ: 10820 грн.

прибыльные и не прибыльные

  а) если будет работать по 4 часа в день, то 4*6*5=120р.

      если 10 часов в нед., то 6*10=60р.

  б)для учащихся общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, совмещающих в течение учебного года учебу с работой, в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет - 2,5 часа, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - 4 часов. 

прежде всего, у нас, действительно, существует на сегодняшний день большое несоответствие между тем, что сберегается, и тем, что могло бы быть инвестировано. к тому же механизм трансформации сбережений в инвестиции практически не развит. но я прошу не путать механизм трансформации сбережений в инвестиции с возможными механизмами, предлагаемыми фондовым рынком. поскольку общий механизм трансформации намного шире возможностей фондового рынка, то сегодня эта проблема наиболее актуальна, так как, по информации фкцб, только средства лиц на рублевых валютных и банковских вкладах на сегодняшний день превышают 20 млрд. долл. соответственно, эти деньги могли бы попасть в реальное производство. сегодня именно рынок ценных бумаг призван и может выявить эффективных собственников, обеспечить им различного рода защиту от нерыночных методов работы на рынке, равно как и нерыночных методов конкуренции. причем инфраструктура фондового рынка практически готова к переливанию и преобразованию сбережений в инвестиции. сегодня реформа, которая осуществляется в фкцб, подходит к своему логическому завершению - принятию необходимых постановлений и нормативных актов, что напрямую будет способствовать расширению числа инвесторов, инструментов и услуг. на фоне того, что инфраструктура рынка готова к этому, главной проблемой все-таки остается недостаточное развитие системы предоставляемой информации. это ограничивает возможности потенциальных инвесторов, в частности, по принятию решений. также в качестве проблемы остановлюсь на техническом моменте - уровне развития интернет-технологий, которые во многом этому способствуют. если формировать у людей, в частности, лиц, потребность по участию в инвестировании своих сбережений, то необходимо иметь реальный механизм трансформации средств в инвестиции.