Государственные расходы на ВВП равны 7000 д. ед., налоги составляют 0,6Y, трансферты – 0,25Y. Государственный долг страны 10 000 д. ед., ставка процента по государственному долгу 15 % годовых. В стране создан ВВП в размере 20 000 д. ед., потенциальный ВНП составляет 25 000 д. ед. Определите циклический дефицит

Определите структурный дефицит

Определите фактический дефицит

я согласна с данным мнением,потому что инфляция представляет собой обесценение денег, падение их покупательной способности, вызываемое повышением цен, товарным дефицитом и снижением качества товаров и услуг. она ведет к перераспределению национального дохода между секторами , коммерческими структурами, группами населения, государством и населением и субъектами хозяйствования.,именно поэтому инфляция может снизить денежный оборот во все мире,т.е. снизить способность денег осуществлять предназначенные для них функции,а именно-мера стоимости,средство обращения,средство платежа,средство накопления. к примеру, инфляция свойственна любым моделям развития, где не государственные доходы и расходы, ограничены возможности центрального банка в проведении самостоятельной денежно-кредитной политики. так как через деньги выражают стоимость других товаров, поскольку деньги легко обмениваются на любой из них. такая денежная оценка делает разнородные товары легко сопоставимыми при обмене. по мнению некоторых , в частности  к.маркса , не деньги делают товары соизмеримыми, а наоборот: именно потому, что все товары представляют собой овеществлённый человеческий труд и, следовательно, сами по себе соизмеримы по количеству затраченного труда, стоимость всех товаров измеряется одним и тем же специфическим товаром, превращая этот последний в общую для них меру стоимости, то есть в деньги.таким образом,при инфляции  за одну и ту же сумму денег по прошествии некоторого времени можно будет купить меньше товаров и услуг, чем прежде. в этом случае говорят, что за прошедшее время покупательная способность денег снизилась, деньги утратили часть своей реальной стоимости, и именно ифляция подорвала их функии.

  вокруг раскинулись бескрайние поля. надо было принести сучья и разжечь   костёр. птиц не было, будто они улетели . на небе зажглись звёзды.

у стародавній греції під словом «економіка» розуміли ведення господарства, яким керує господар або найнята ним людина. у центрі економічних процесів завжди перебували власники, виробники, посередники. від їхнього господарювання залежав добробут тисяч громадян.

минали століття й епохи. поняття «економіка» набуло дещо іншого сенсу, але суть його залишалася, змінювались лише масштаби, які воно охоплювало. тепер, говорячи про економіку, ми маємо на увазі не тільки є, а й суспільне, національне і світове господарство. незрівнянно складнішими стали процеси виробництва, удосконалились системи посередництва і торгівлі.

не змінилося одне — у центрі всього, що відбувається, конкретні люди та їхні потреби, які є рушіями розвитку цивілізацій. саме потреби в усі віки змушували людей долати величезні відстані у пошуках нових земель і ринків збуту, освоювати незвідані території. саме потреби були й залишаються головним стимулом розвитку науки і техніки, поштовх для розквіту культури та освіти.

кожен з нас прагне мати життя якомога краще. та зробити це не так уже й легко. з давніх-давен цю проблему люди вирішували по-різному. одні обмежувались найне-обхіднішими речами, інші силою або обманом відбирали це у своїх ближніх, треті вдосконалювали виробництво, робили винаходи, відкривали нові джерела прибутку, освоювали нові території, оволодівали новими промислами.

наука і технології досягли надзвичайно високого рівня розвитку, але навіть його недостатньо для задоволення усіх потреб людства. саме тому надзвичайно великого значення набуває вивчення економіки, знання якої може досягти того рівня добробуту, якого ми прагнемо.

обмен нужен для того, что бы человек дал со своей стороны ненужный для него предмет, что бы получить другой, нужный ему предмет со стороны другого человека.