Составьте весёлые вредные советы (вспомните, как это делал Григорий Остер), которые ребятам из начальных классов понять, как не нужно расходовать карманные деньги.

кэл = |%изм q|/|%изм p|

%изм р =  300/200 *100%-100% =150% - 100%= +50%

кэл = |-20%| / |+50%|=0,4 (< 1), т.е. спрос неэластичный, цену на изделие снижать невыгодно

1) 2mg + o2 = 2mgo

2) 2fe(oh)3 =2fe2o3 + 3h2o

3) zn + cucl2 = cu + zncl2

4) zn + 2hcl = zncl2 + h2

на первый вопрос ответ 5.

потому что получение прибыли - это главная цель деятельности субъекта.

а по второму вопросу про альтернативную стоимость - ответ нет.

так как альтернативная стоимость может выражаться натурально: в товарах (т.е. количество товара, которым приходится жертвовать (уменьшить производство) для увеличения производства вашего (другого) товара. 

может выражаться альтернативная стоимость в часах времени (упущенное время с точки зрения альтернативного использования.

всего трудоспособное население т=(30+1)+1+1+1+1=35

баба-яга - пенсионер (имеет право не работать )

безработные   т1=1+1+1+1=4

уровень безработицы t =t1/t=4/35=0.114 = 11.4%

если спящая-царевна достанет справку, что она инвалид(имеет право не работать ), то

t=3/35=0,086 = 8,6%

вот так можно манипулировать со статистикой