1. изобразите при учебной модели «кривая производственных возможностей» состояние : а) россии в 1990-е гг., б) сша в годы второй мировой войны.

никакой анархии. все решается совместно. сначала оплатить все платежи. не брать в долг. никаких кредитов. тем более сейчас.разве что бытовую технику и то без переплаты. это не значит,что нужно сидеть дома как баптисты и бояться тратить деньги. вот у нас в семье каждый выходной,все ждут праздника и он обязательно наступает. на это не нужно бешеных денег. всей семьей устраивать походы в кино, в лес на лыжах и санках, а потом горячий чай из термоса с идет на ура,а вечером совместная игра дома и обязательно вкуснятина на ужин. все просто и легко.

дефицит рабочих мест; низкая заработная плата; большое количество населения в деревнях,где нет работы;

выражение: "человек трудится для себя и своих близких" можно трактовать следующем образом:

1. например, учеба - это тоже труд,   а для   чего /кого человек учится ? в первую очередь для себя, потому что ему это будет нужно для хорошей и качественной жизни. ведь глупый работник - это ненужный никому работник.

для чего человек трудится для близких?

2. да, хотя бы для того чтобы показать обществу, что он тоже что-то умеет и может и не зря когда-то мама с папой вкладывали в своего любимого "пашу" время, силы и любовь.

"полтава"а.с. пушкин, мария, дочь кочубея, не могла выбрать между своим отцом и мазепе(другом кочубея) она выбрала мазепе, и вскоре она уехала от отца и жила со своим возлюбленным. "униженные и оскорбленные"-ф.достовский. алеша не мог выбрать между наташей и катериной, он долго колеблется, бегая от одной к другой, и выбирает катерину. "идиот"-ф. достоевский .  настасья филипповна не может выбрать из огромного кол-ва поклонников одного, в числе ее поклонников лакей, князь мышкин и рогожин