Проанализируйте данные таблицы. какие отрасли имеют высокую, среднюю, низкую рентабельность и почему (попытайтесь выделить несколько факторов).

((40-+3q))/q=(30-5q)/q

деньги возникли в период разложения первобытнообщинного строя, завершив процесс длительного развития форм стоимости товара. деньгами становится какой-либо наиболее  важный предмет потребления. у многих народов роль денег играл скот. латинское название денег - pecunia - происходит от pecus - скот,  как и слово «товар» от тюркского слова, означающего "скот". на территории современной германии в i тыс. до н.э. имелись так называемые "коровьи деньги". у северных народов денежной единицей  служил олень. у других народностей деньгами являлись сахар, слоновая кость, меха, опиум, какао, и т.д. особенно известны в качестве денег раковины каури (cowry) или cyprala moneta (змеиная головка) - беловатая раковинка 2-3 см длиной, добываемая в индийском океане вывозимая в индию, цейлон, африку. другие народы (в основном северные) в качестве денег использовали ценные шкурки (северная америка, аляска, сибирь), и долгое время на руси (шкурка белки составляла копейку, сто шкурок - рубль).

не  все народы додумались до денег, например, у первобытных народов австралии был простой обмен.

в некоторых странах деньгами служили продукты, получаемые от возделываемых культур. в африке у многих племен деньгами  служила бутылка рома. у многих народов  единицей ценности и платежа был раб: тропическая африка, новая гвинея, древняя русь. также в качестве денег использовали и металлические бруски, и пластины известного веса, порошка (золотого).

наконец,  появляются монеты.

считается, что самые первые монеты появились в китае и древнем лидийском царстве в vii веке до нашей эры. около 500 лет до нашей эры персидский царь дарий совершил революцию в своем государстве, введя в обращение монеты и заменив ими бартер. появляясь в развитых государствах, монеты быстро распространялись на соседние варварские племена, потом все далее и далее. в древней  руси имели хождение римские и греческие золотые монеты.

нужно определить что в данном списке считается доходом госудаврства а что расходом

пункты 1,4,5,10 - это доходы государтсва

800+855+241+228=2124

пункты 2,3,6,7,8,9 -это расходы государства

748+648+567+670+450+238=3321

из доходов вычтаем расходы

2124-3321=-1197

это значит что дефицит государства составляет 1197тыс.

ответ: дефицит рвен 1197 тыс. 

у стародавній греції під словом «економіка» розуміли ведення господарства, яким керує господар або найнята ним людина. у центрі економічних процесів завжди перебували власники, виробники, посередники. від їхнього господарювання залежав добробут тисяч громадян.

минали століття й епохи. поняття «економіка» набуло дещо іншого сенсу, але суть його залишалася, змінювались лише масштаби, які воно охоплювало. тепер, говорячи про економіку, ми маємо на увазі не тільки є, а й суспільне, національне і світове господарство. незрівнянно складнішими стали процеси виробництва, удосконалились системи посередництва і торгівлі.

не змінилося одне — у центрі всього, що відбувається, конкретні люди та їхні потреби, які є рушіями розвитку цивілізацій. саме потреби в усі віки змушували людей долати величезні відстані у пошуках нових земель і ринків збуту, освоювати незвідані території. саме потреби були й залишаються головним стимулом розвитку науки і техніки, поштовх для розквіту культури та освіти.

кожен з нас прагне мати життя якомога краще. та зробити це не так уже й легко. з давніх-давен цю проблему люди вирішували по-різному. одні обмежувались найне-обхіднішими речами, інші силою або обманом відбирали це у своїх ближніх, треті вдосконалювали виробництво, робили винаходи, відкривали нові джерела прибутку, освоювали нові території, оволодівали новими промислами.

наука і технології досягли надзвичайно високого рівня розвитку, але навіть його недостатньо для задоволення усіх потреб людства. саме тому надзвичайно великого значення набуває вивчення економіки, знання якої може досягти того рівня добробуту, якого ми прагнемо.