1.чем объясняется появление различных концепций для описания одного и того же явления? 2. приведите примеры, в которых какие-либо явления или процессы связаны с понятием «информация»?

ответ: 18,4,6

пошаговое объяснение:

ответ:

не бойся

пошаговое объяснение:

попробуй прогуляться с ней после школы. подари шоколадку. девушки такие создания, что сами при желании найдут тему для разговора, потом их не остановишь уже.

ответ:

40 разделить на 4 равно 10 км

пошаговое объяснение:

ответ:

24м

пошаговое объяснение:

дано:

3 квадрата и прямоугольник

sкаждого квадрата=9м²

найти: pпрямоугольника

решение:

так как s квадрата=сторона², то

√9=3 м ( сторона квадрата )

чтобы узнать длину прямоугольника, нужно

3+3+3=9 ( сложили три стороны квадрата, которые стали длиной прямоугольника )

p9+9+3+3=18+6=24м