Прочитайте описание ситуаций. Запишите предмет и осуществления текуще­го контроля в таблицу. Ситуация 1 В городе N 23 марта проходит ярмарка образовательных учреждений для 9-классников. Вам поручили оформить стенд с работами обучающихся по вашей специальности, а затем объяснять школьникам, демонстрируя изделия, чему вас учат. Стенд надо оформлять ут­ром, когда подготовят помещение дворца детского и юношеского творчества, в котором запланировано проведение ярмарки. Преподаватель уведомил вас о том, чьи изделия бу­дут выставлены, кроме вашего, и сказал, что все остальные обучающиеся были проинфор­мированы о необходимости принести изделия с утра во дворец. Точка текущего контроля: вечер 22 марта

нет они там не живут эта река не для их жизни.

надеюсь нормально объяснила.

ответ:

є багато планет та зірок у всесвіті

і звісно усіх їх ми не можемо дослідити

але є й такі на яких може бути життя хоч і не в такій формі як у нас

там життя найпростіше - мікроорганізми

але навіть такі маленькі організми зустрічаються дуже рідко

але все ж таки з нічної точки зору "життя" на інших планетах може існувати

информационные жанры, художественно-публичистические жанры, ток-шоу, развлекательные, культурно-просветительские, научно-популярные.

причины:

информационные, культурно-просветительные, научно-популярные - интересны людям по профессии наука или просто интерес.

художественно-публичиские - интересны, тем кто пытается научится рисовать или вдохновение.

ток-шоу, развлекательные - чтобы просто убить время