«Обучение – это, прежде всего, информационный процесс». Учитель сообщает ученику знания и по ответам судит, насколько тот их усвоил на
уровне значений. Однако педагог не только сообщает знания усваиваемых
понятий, он также вкладывает в эти понятия свои личностные смыслы, т. е.
сообщает знаниям свою индивидуальность. Передача, «трансляция»
индивидуальности от педагога к ученикам является важнейшей стороной
воспитания. Разумеется, воспитание столь же неотделимо от обучения, сколь
неотторжим смысл от значения.

Какая фундаментальная идея целостного педагогического процесса выражена
в этом суждении? Выскажите свое мнение по поводу этого суждения.