14. «Мектеп алды дағдарысы» есімімен байланысты ғалымдар: A) А. Н.Леонтьев. B) Е. Е.Кравцова. C) Л. И.Божович. D) Л. С.Выготский. E) П. Я.Гальперин. F) Д. Б.Эльконин. G) А. А.Леонтьев. H) А. Л.Венгер. 15. Алты жастағылардың өзін-өзі реттеу деңгейін анықтау: бала үлкен емес нұсқауларды қабылдайды, бірақ бірден жоғалтады. Қателерді байқамайды және түзетпейді. Орындалған жұмыс сапасына селқос: A) 2-2,5 деңгей. B) 5 деңгей. C) 3 деңгей. D) 4 деңгей. E) 2 деңгей. F) 1 деңгей. G) 5 деңгей. H) 2,5 деңгей. 16. Бала қай жаста жаңа ойыншықтан гөрі бұрыннан таныс ойыншықты қалайды: A) 2-ші жарты жылдығында. B) 3 айда. C) 4 айда. D) 5 айда. E) 3 жастың соңында. F) 2 жастың басында. G) 1 жастың соңында. H) 1,5 жаста. 17. Мектепке дейінгі шақта дамитын ойлау түрі: A) Логикалық. B) Шығармашылық. C) Көрнекі. D) Әсерлі. E) Көрнекі-бейнелі. F) Танымдық. G) Заттық. H) Образды. 18. Мектепке дейінгі кезеңде бейненің көрнектілігімен тығыз байланысты процесс: A) Қабылдау. B) Түйсік. C) Ес. D) Белсенді қиял. E) Қиял. F) Ойлау. G) Шығармашыл қиял. H) Есте сақтау. 19. Бұл іскерліктер мен дағдыларды қалыптастырудың негізі болып табылады: A) Талдау. B) Еліктегіш. C) Шығармашылық. D) Еліктеушілік. E) Ассоциацияларды қалыптастыру. F) Ажырату және жалпылау. G) Бағдарлау. H) Еліктеу. 20. Мектепке дейінгі балада алаң болушылық қай кезеңге тән: A) Сәбилік кезең. B) Жеткіншектер кезеңі. C) Жасөспірімдер кезеңі. D) 0-1 ж. E) Мектепке дейінгі кезең. F) Бастауыш сынып оқушысының кезеңі. G) 0-1,5 ж. H) Нәрестелік кезең. 21. Баланың психикалық әрекетінің нақты динамикасын айқындайтын психиканың дара қасиеттерінің жиынтығы: A) Темперамент. B) Психикалық кейіп. C) Психикалық процесс. D) Мінез. E) Ойлау. F) Қиял. G) Психикалық дара ерекшелік. H) Психикалық қасиет. 22. Балалар үшін топ тарапынан берілген бағаның маңызды болатын кезеңі: A) 6-7 жас. B) 5-6 жас. C) 8-9 жас. D) 4-5 жас. E) 6,5-7 жас. F) 2-3 жас. G) 6-7,5 жас. H) 3-4 жас. 23. Мектепте жақсы оқу ақыл-ой дайындығына байланысты: A) ой-өрісіне B) ерік сапаларына C) қызығушылығына D) арнайы қабілетіне E) мектепке баруға ынталану F) сөздік қоры G) білімдерінің кеңеюі H) өзіндік бағалауы 24. Психологияны білу тәрбиешіге: A) Бағдарламаны дұрыс түсінуге B) Балаларды түсінуге көмектеседі C) Қарым-қатынасты ажыратуға D) Білімді болуға E) Өзін-өзі танып білуге F) Оқу тәрбие жұмысын білуге G) Әр-түрлі қателіктерден сақтануға H) Психологиялық тұрғыда сауатты болуға 25. Баланың мектепке дайындығы таным процесіне де байланысты A) Қиял мен қабылдау B) Темпераментке C) Қабілет D) Ерік E) Эмоция F) Ойлау және сөйлеу G) Зейін, ес процестеріне H) Мінезге