Listen to the conversation without looking at the text. Then answer the questions: What is Trevor doing? Who is Antonio? What is he doing?

Listen to the conversation without looking at the text. Then answer the questions: What is Trevor doing? Who is Antonio? What is he doing? — Послушайте разговор, не глядя в текст. Затем ответьте на вопросы: Что делает Тревор? Кто такой Антонио? Что он делает?
Nevita: Hi, Trevor. Can I use your computer? — Привет, Тревор. Могу ли я воспользоваться твоим компьютером?
Trevor: No, I’m sorry, you can’t. I’m using it at the moment. — Нет, мне очень жаль. Я использую его в данный момент.
Nevita: What are you doing? — Что ты делаешь?
Trevor: I’m talking to a boy in Italy. His name’s Antonio. I’m using the Internet. — Я разговариваю с мальчиком из Италии. Его зовут Антонио. Я использую Интернет.
Nevita: What are you talking about? – О чем вы говорите?

Trevor: We’re discussing schools in Italy and Britain. Can I borrow your pen? I want to make some notes. — Мы обсуждаем школы в Италии и Великобритании. Можно одолжить твою ручку? Я хочу сделать некоторые заметки.
Nevita: Yes, you can. Here you are. Tell him about Britain. – Да. Вот. Расскажи ему о Великобритании.
Trevor: OK. In Britain children start school when they are five and can leave when they are sixteen. – Хорошо. В Великобритании дети идут в школу когда им пять лет и заканчивают в 16.
Nevita: What subject is he doing? — Какой предмет он делает?
Trevor: He’s doing English. They use computers in English lessons. – Он делает английский. Они пользуются компьютером на уроках.
Nevita: Wow! What are you writing now? — Вау! Что ты сейчас пишешь?
Trevor: Oh, nothing… — : Ну, ничего …
Nevita: What’s this? Are there any nice girls in your class? Oh, Trevor! — Что это? Есть ли красивые девочки в твоем классе? О, Тревор!