Закончите предложение: примером дифференциации биологических наук

примером дифференциации биологических наук разделение на ботанику и зоологию - самое простое. вирусология, микробиология и тд.

1)  для того ,потомучто одна ноздря может быть заложена ,а другая - нет . при таком раскладе идет сравнение 2-х пазух носа. именно для этого и закрывают одну ноздрю при проверке

2)можно выявить таки заболевания как гайморит

3)потому что воздух свободно проходит ,а при задержке дыхания воздух скапливается в щеках и при нажатии на одну щеку ,воздух , как бы вырывается на ружу , и от этого такой первоначальный звук ,а во втором , в щеках не накапливается воздух и поэтому звука нет )

в связи с изменением сосудистого сопротивления в малом и большом кругах кровообращения и увеличением притока крови в левый отдел сердца возрастает нагрузка на левый желудочек и уменьшается на правый. в соответствии с этим соотношение масс правого и левого желудочков у ребенка в момент рождения составляет приблизительно 1: 1, 1,3: 1. к концу первого месяца соотношение меняется в сторону преобладания левого, к шестимесячному возрастут он равно 1: 2,а к 1 году приближается к нижней границе этого соотношения у взрослых — 1: 2,5.толщина стенки правого желудочка увеличивается с 4,5—5 мм у новорожденных до6—7 мм у подростков 15—16 лет, толщина стенки левого желудочка изменяется соответственно с 4,5—5 до 12 мм. развитие сердечно-сосудистой системы и увеличение объёма камер сердца и массы миокарда происходят неравномерно (с разной степенью интенсивности) на протяжении всего детства вплоть до зрелого возраста. наиболее быстрый рост сердца наблюдается в первые 2—3 года и в возрасте 12—15 лет (масса сердца у новорожденного составляет 20— 24 г, или 0,75\% от массы тела, к году она утраивается, к 15—16-летнему возрасту увеличивается в 10—11 раз, составляя0,4—0,5\% от общей массы тела). при этом неравномерность развития различных сердечных структур и нередко некоторое отставание в темпах роста сердечно-сосудистой системы по сравнению с развитием могут приводить, особенно в подростковом возрасте, к функциональным нарушениям в деятельности системы кровообращения.