Задание 1.
Рассмотрите схему строения корня и выполните задания.
(файл прикреплен)

1. Напишите названия зон корня, указанных на рисунке цифрами 1–4.
1.
2.
3.
4.

2. Каково значение корневого чехлика? Запишите цифру, которой он обозначен на рисунке?




Задание 2.
Рассмотрите приведённую ниже схему. Дайте название схеме, дополните её необходимыми данными, примерами растений – запишите конкретные названия и выполните схематические рисунки или прикрепите готовые иллюстрации.
(файл 2)

молочнокислые бактерии - вызывая скисание молока, предохраняют его от порчи. выделяемая этими бактериями молочная кислота убивает гнилостных, разлагающих жиры и других вредных микробов.

ответ: молочнокислые

повышается температура,значит проявляется имунная реакцияорганизма на болезнетворные бактерии.повышенной температурой организм уничтожает бактерии

гайно - это искусственное гнездо, устраиваемое белкой.

вибрация обманывается нашим слухом,тоесть когда мы зажимаем нос не происходит поступления воздуха,а значит вибрация будет происходит в носовой полости.а при не зажимании наоборот--в скулах.