Используя предложенные слова (схема 9), составь схему «Обмен веществ у растения. Обсуди результаты работы в паре. Сформулируй
Выводы. Какие вещества поступают живые организмы, какие
выделяются?
Схема 9
кислород
дыхание
углекислый
газ
органические
вещества
Вода
минеральные
соли
фотосинтез​

переносить неблагоприятные условия  почкам : плотные почечные чешуи, которые могут быть пропитаны смолой или покрыты отдельными кожистыми чешуями.

основные элементы питания можно разделить на две группы, такие как макроэлементы и микроэлементы. к списку макроэлементов относятся азот (n), калий (k), кальций (ca), фосфор (p), магний (mg) и сера (s). эти элементы являются основными для питания растений и потребность растительных организмов в них высока.

к микроэлементам относятся – железо (fe), медь (cu), бор (b), цинк (zn), марганец (mn), молибден (mo) и хлор (cl). растению для роста они нужны в сравнительно небольших количествах, но это не значит, что растения могут обойтись без какого-либо из них. согласно принципу незаменимости питательных элементов, отсутствие или существенный недостаток любого макро или микроэлемента приводит к снижению роста, болезням и даже может к гибели растения. отсюда и термин «жизненно необходимые элементы». в связи с этим главная любого растениевода – обеспечить растения всеми необходимыми веществами для их полноценного, здорового роста и развития.

я не знаю мне кажется б)

мы не смогли бы совершать точные движение ногами, походка стала бы неуклюжей.прыжки   приносили бы боль.бег стал практически невозможен.