даю, кто напишет фигню, не отстану от вас пока ваш акк не удалят. 1. Какая наука изучает Бактерии? Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного списка.
Бактерии можно увидеть только в микроскоп, поэтому их называют микроорганизмами или микробами. Микроорганизмы изучаются. Часть микробиологии, изучающая бактерии, называется. Начало этой науке положил Антони ван Левенгук в XVII веке.
Слова: Бактериология, Микробиология,

2.Рассмотрите рисунок с изображением бактериальной клетки и выполните задания
Укажите на рисунке стрелками части бактериальной клетки и подпишите их названия рядом с каждой стрелкой.

3. Прочитайте текст. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного списка , используя для этого их цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных слов.
Бактерия - это группа микроорганизмов состоящих из одной (А),
в которой отсутствует (Б). Большинство бактерий имеют слизистую В) поверх клеточной оболочки. Некоторые бактерии могут обитать в бескислородной среде, Их называют анаэробными, При неблагоприятных условиях такие бактерии могут образовывать (Г). Многие бактерии имеют (Д), с которых они передвигаются. Наследственная информация у этих микроорганизмов хранится в (Е)
Список слов
1) ядро 4) спора
2) цитоплазма 5) жгутик
3) капсула 6) клетка

4. В переводе с греческого «бактерия» означает «палочка» , Но на самом деле эти организмы бывают очень разнообразными по форме: шаровидными (кокки); в виде цепочки шаров (стрептококки); в виде гроздей из шаров (стафилококки); в виде палочек (бациллы); изогнутыми (вибрионы); в виде спиралей (спириллы)
Рассмотрите рисунки и подпишите название форм изображенных на них бактерий

5. Два ученика поспорили: один утверждает, что тип питания бактерий такой же как у животных, другой считает, что как у растений. Как вы разрешите спор?

ответ:

6. Найден фрагмент шпаргалки. Восстановите утраченный текст!

7. На графике показана зависимость скорости роста одной из групп бактерий от температуры окружающей среды. Исследователь, находясь в лаборатории, взял четыре сосуда с одинаковой питательной средой. Первый сосуд он остудил до 100 С, во втором оставил температуру 20 0 С, а третий и четвертый нагрел до 300 С и 400 С соответственно.
Определите с графика, в каком из сосудов, бактерии будут размножаться быстрее

ответ:
8. На упаковке молока можно увидеть надпись, представленную на рисунке. Что означает эта надпись?
1) Молоко произведено фирмой, названной в честь её хозяина.
2) Молоко не кипятилось, а нагревалось до такой температуры, которая позволяет уничтожить живые бактерии, но сохранить полезные свойства молока.
3) Молоко произведено фирмой, названной в честь знаменитого французского ученого Луи Пастера.
4) Молоко на заводе обеззараживали путем облучения специальным пастеризующим светом
ответ
9.Почему для увеличения срока годности молочных продуктов их советуют хранить в холодильнике?
ответ
10. Что из перечисленного характерно для бактерий? Запишите номера выбранных ответов.
1) бесполое размножение
2) многоклето

дано: а-норма,а-фенилкетонурия.

решается на тему: "моногибридное скрещивание".

p aa        x    аа

g a  a                а

f aа,аa

вероятность того,что родится больной ребенок у данных родителей 0%.

в условиях высокогорных лугов длительность жизненного цикла составляет 50-75 лет и более. в генеративный период растения вступают на 5-9-й год жизни и находятся в течении 25-40 лет. сенильные особи чаще всего отсутствуют, отмирание частей корневищапроисходит редко. плодоношение нерегулярное и незначительное. при интродукции онтогенез сокращается до 5-6 лет, особи находятся в прегенеративном возрасте 1-3, в генеративном - 2-3 года; репродукция дости гает значительных величин. у особей в природе жегодно развиваются до 50 побегов. розетка состоит из 40-60 листьев длиной 60-100 и шириной до 25 см. в культуре число побегов намного меньше (8-12 шт., в точности от 3-4 до 7-8) присутствуют 33-47 листа длиной 63-88 и шириной 20-24 см. максимальное к-во сухого вещества в надземной части приходится на 2-3-й год, подземной на 4-й год возделывания. в природе сухая масса одного корневища в пределах 71-104г. в естественных условиях ведущую роль играет вегетативное размножение. в культуре оно не описан, а семенное является основным. при этом параметры продуктивности многократно варьируют как по количеству, так и качеству семян, независимо от местности произростания. менее всего изучена жизнедеятельность в ис кусственных ценозах. известно лишь, что основной проблемой при введении в культуру является проблема выживаемости, из-за чего онтогенез сокращается в 10-15 раз от природного. долголетие особей обеспечивается многолетним циклическим развитием розеточных побегов, которые ингибируют развитие генеративных побегов и являются одной из причин формирования низкокачественных семян. раннее и ежегодное плодоношение приводит к гибели боковые вегетативные побеги. в результате ветви корневища тмирают, материнское растение расподается на дочерние, не конкурентные в ценозе и жизненный цикл растения завершается. гибель молодых растений происходит из-за неблагоприятного водно-воздушного режима в верхнем слое почвы. вид низкоустойчив во внутривидовых взаимоотношениях с сорными травами, в частности с пыреем ползучим, что приводит к потере способности семенного и вегетативного размножения, сильному сокращению онтогенеза и гибели особей. растительные и корневые остатки ценоорегуляторной активностью. в среднетаёжной зоне на 4-й год жизни она соответствует величинам развития на опытных дилянках, на 5-й год превышает их дважды, на 6-й год - 4-6 раз. на 6-7-й год число розеточных листьев равно 241-329 шт. (при длине 119,1 и ширине 28-38см). сухая масса надземной части составляет 354г., подземной-351г. побегов всего 57-62 шт., в т.ч. генеративных 5,2-9,8( плодоносят 0,8-1,1). репродуктивный потенциал агропопуляции близок к потенциалу плотных естественных зарослей лугов как по срокам вступления в зрелый генеративный период, так и по показателям плодоношения особей, урожайности с еденицы площади( 8 и 30кг/га семян соответственно на 4-5-й год; верхняя планка наилучших результатов ограничена 78-кг/га на 6-7-й год)

1. наложить иммобилизационную шину (возможен перелом голени: переломы мыщелков большеберцовой кости, диафизов костей голени, лодыжек, переломы головки малоберцовой кости, отрывные переломы бугристости большеберцовой кости)2. руку на косыночную поязку (перелом ключицы)3.иммобилизационную шину (перелом)4 полусидячее положение(возможен перелом ребер или сильный ушиб)

так же для всех случае желательно введение анальгетика

1 - неверно. корень есть у голосеменных

2 - неверно. голосеменные размножаются семнами

3- неверно. голсеменные имеют развитый гаметофит

4 - верно. у голосеменных нет цветков и плодов.