ІВ ЗА ШВИДКИЙ РОЗВ'ЯЗОК Практична робота

Напрямки та результати одомашнення

1. Розгляньте на зображеннях, наданих учителем, зовнішній вигляд тяглового коня, корови, вівчарки, чіхуахуа, домашньої курки. Які ознаки цих тварин пов'язані з одомашненням?

2. Чому тварин обирали саме за цими ознаками?

3. На підстав складіть та заповніть таблицю за такими стовпцями: «Вид тварини, порода або група порід», «Особливості будови порівняно з дикими родичами», «Мета штучного добору».

Мы идем с лесником по мелколесью. Кое-где попадаются маленькие круглые оконца – колодцы.

- Родник,- говорит лесник и зачерпывает ладонью прозрачную воду. Из-под камня (течет) звенит, журчит и потом стремительно (скатывается) вниз. По склону горы он (льется) дальше. Несколько таких ручейков (сливаются) в один большой ручей, и он спокойно (течет) по равнине. А вот он с шумом (низвергается) в пропасть. (К.Паустовский).

растения цветущие до распускания листьев являются ветроопыляимыми(листья мешают опылению), и как правило большим количеством сухой пыльцы. а растения цветы которых распускаются после листьев - насекомоопыляемые(следовательно листья не мешают опылению)

нынешняя демографическая ситуация в европейских странах (малая рождаемость и увеличение количества пенсионеров) подталкивает к необходимости разработки препаратов, замедляющих процессы старения. без серьезных биологических знаний это невозможно