1)составьте цепь питания включив в неё перечисленные организмы 2) Определите сколько трофических уровней содержит данная цепь питания
3) определите какие организмы расположены на каждом трофическом уровне
4) сделайте вывод
цепь питания организмов в картинке​

против распространения   вредителей борются также применение   биологических методов.например численность кроликов уничтожавших посевы в австралии удалось снизить когда они заразили популяции этих животных вирусом.от этого погибло почти 100% этих зверьков

1 татцгтггаац общее число нуклеотидов 11 штук или 9 аминокислот(это и есть длина цепи)аденина -  27.3% (3\11)

тимина - 27.3% (3\11)

гуанина - 27.3% (3\11)

цитозина - 9% (1\11)

"структуру 2цепи днк" - ты имела ввиду комплиментарную построить?

комплиментарная цепь атагцфццттг

2

общее число нуклеотидов 14 штук или 12 аминокислотаденина -  35.7% (5\14)

тимина - 14.3 (2\14)

гуанина - 35.7% (5\14)

цитозина - 14.3 (2\14)

комплиментарная цепь

3 количество аденина  600* 0.125 = 75штук

по правилу чаргаффа количество аденина равно количеству тимина, а кол-во гуанина кол-ву цитозина

следовательно количество тимина тоже 75 штук

количество г+ц  600- 75*2 = 450

гол-во г=ц = 450/2= 225

длина цепи 600 нуклеотидов, что соответствует 200 аминокислотам

4

считаем кол-во цитозина 300*0.15 = 45кол-во ц=г=45а+т = 300 - (г+ц)=210а=т=210\2=105длина цепи 300нуклеотидов, что соответствует100 аминокислотам

газообразное - водяной пар, жидкое - вода, твёрдое - лёд.

растение - мыши полевки, хомяк, заяц - степной орел

растения -- кузнечики - лягушки-- змеи

дождевой червь, гусеница - ящерица - ястреб

  это идет перечисление, т.е. растение едят мыши, хомяки, зайцы, а ими в свою очередь питается степной орел