Определи тип взаимодействия между видами: ель и травы под ней – –+ +0 0+ –– 0+ 0 — и дай ему название: комменсализмхищничествопаразитизмси мбиозаменсализмнейтрализмконкуренци я.

*Мы используем следующие обозначения:

(+) — вид получает преимущество (положительное воздействие);
(–) — вид испытывает отрицательное воздействие;
(0) — для вида нет ни вреда, ни пользы.
если можно быстрее мало времени
​

считается, что щегол - это оседлая птица, перелетными они являются только на севере. хотя, после образования стай, меньшая часть перемещается ближе к югу, а большая кочует по открытым местам в районах гнездования.

корень- всему основа. его почти никогда не видно, обычно он находится в земле. это он удерживает растение в земле, дает ему питательные вещества и влагу. а как корень сражается за жизнь растения! чаще легче сломать стебель, чем выдернуть растение с корнем. каждым своим ответлением корень старается удержаться в земле и спасти растение. вот так же заботятся о ебе твои родители и близкие. поэтому часто семью сравнивают с корнями и говорят, что семья - это корни человека.

плакоидная чешуя, жаберные щели,клоака,хвостовой плавник неравнолопастной ,хрящевой скелет(рострум), отсутствие плавательного пузыря и жаберных крышек, остатки хорды всю жизнь,яйцеживородящие,осемененние внутреннее,развитие прямое.

головной и спинной мозг,10 пар черепно-мозговых нервов и спинно-мозговые нервы,образующие сплетения.а отделы головного мозга  пять отделов: отчётливо  ограничены полушария переднего мозга , промежуточный мозг, средний мозг,недоразвитый мозжечок и продолговатый мозг.

вот и всё нечего сложного нет!