Молекулярно-генетична діагностика на сьогодні активно застосовується в ... а) фармакогенетиці б) біотехнології в) мікробіології г) ветеринарії д) будівництві е) спортивній медицині

1.сосудистые пучки- проводящая ткань растений по которым продвигаются   питательные вещества к органам растения. они тянуться от корней к листьям. состоят из двух типов ткани - ксилемы, по которой продвигаются растворенные минеральные вещества вверх по растению, она располагается в центре пучка и флоэмы, по которой движутся органические вещества от листьев к корням, образует внешнюю оболочку пучка.

2. взять побег с почками или листьями и поместить в чернильный раствор( чернила заменяют минеральные через несколько дней можно увидеть,сделав подольный разрез побега , что древесина окрасилась в цвет чернил, значит по древесине передвигаются растворенные минеральные соли.

3. корневое давление - сила поднимающая воду по стеблю вверх.

транспирация- испарение воды листьями, что способствует поглощению новой порции растворенных мин. вещ. корнями.

4. ситовидные трубки( флоэма) входят в состав луба-это часть коры, если у побега растения сделать кольцевой срез коры, то через некоторое время вверхней части надреза образуется наплыв, сдесь скапливаются органические вещества оттекающие от листьев вниз по растению.

5. семена-подсолнечник( жиры), бобы(белки)

плодах- яблоня, тыква . и т.д

стебли -сахарная свекла, сердцевине у деревьев.

листьях - капуста

корнеплодах (корни) - морковь, свекла.

клубнях(побег) -картофель ,

луковицах (побег)- чеснок, лук

корень- всему основа. его почти никогда не видно, обычно он находится в земле. это он удерживает растение в земле, дает ему питательные вещества и влагу. а как корень сражается за жизнь растения! чаще легче сломать стебель, чем выдернуть растение с корнем. каждым своим ответлением корень старается удержаться в земле и спасти растение. вот так же заботятся о ебе твои родители и близкие. поэтому часто семью сравнивают с корнями и говорят, что семья - это корни человека.

тип членистоногие делится на 3 класса: ракообразные, паукообразные и насекомые.

сравнение:

1) отделы тела: у раков и пауков – головогрудь и брюшко, у насекомых – голова, грудь и брюшко.

2) ноги: у раков может быть разное количество, у пауков 8 (4 пары), у насекомых 6 (3 пары).

3) крылья есть только у насекомых, 2 пары, расположены на груди.

4) глаза: у раков сложные, фасеточные (состоящие из множества простых глазков), у пауков простые, у насекомых простые и сложные.

5) усы: у раков 2 пары, у пауков нет, у насекомых 1 пара.

6) дыхательная и кровеносная системы:

могу сказать краткий вывод: чем больше человек эволюционирует и развивается цивилизация, в которой он находится , тем больше он вредит природе и портит окружающую среду.