Лабораторная работа
Очень Тема : Составление схем передачи вещества и энергии в экосистеме
1. Выбрать тип экосистемы (антарктические моря, саванна, австралийская степь, река умеренного климатического пояса)

2. Из предлагаемых элементов составить цепь передачи вещества и энергии

3. Выбрать из предложенных вариантов "экологические эквиваленты", входящие в трофические цепи степных экосистем разных материков

Составить по одной цепи питания для каждой указанной в лабораторной работе экосистеме

антарктический Оушен)))

на добрый толк тут нужно вещать весь курс цитологии, но попробую вкратце:

основными всех перечисленных групп клеток(за исключением вирусов) являются: ядро, эпс, рибосомы, митохондрии, клеточная мембрана и аппарат гольджи(это общая стр-ра животной клетки)

+растительной клетки это наличие клеточной стенки, вакуолей и хлоропластов

+бактериальной клетки это отсутствие мембранных органоидов и наличие мезосом(впячиваних цитоплазмы, собственно они и выполняют ф-ции мембранных органелл) и различных органоидов движения(жгутики, риснички)

+грибов  в том, что стр-ра у них такая же как у животной клетки, даже продукты обмена такие же, но имеется клеточная стенка

вирусы, мои любимые, у них всё просто до безумия(на уровне школьной программы): генетический аппарат  представлен кольцевой или нитевидной днк(рнк), покрытой оболочкой(капсидом), так же вирус может иметь доп белковую или липопротеиновую оболочку оболочку, у сложных вирусов оболочка может содержать углеводы.

подкласс гидроиды

подкласс гидроиды

класс сцифоидные

класс коралловые полипы

подкласс восьмилучевые кораллы

подкласс шестилучевые кораллы