1. Лишайник, составь с этим словом побудительное предложение. 2. придумать загадку о лишайнике. 3.короткий рассказ о жизни лишайника. 4. придумать задачуиспользуя следующие данные, возраст лишайника 5000 лет в год он увеличивается на 10 мм.

1. Смотрите, здесь лишайник!

2. Гриб и водоросль дружно жили.

Вместе ели, вместе пили.

Чтобы я и дальше рос,

Очень важен симбиоз.(Лишайник).

3.Первые упоминания о них относят к III веку до нашей эры. В те времена их использовали в составе красящих веществ.

Долгое время их не выделяли отдельным видом, а относили то к наростам на деревьях, то к мхам. И лишь в начале XIX века ученый Эрик Ахариус выделяет их в отдельный вид. Тогда же и зародилась наука о лишайниках – лихенология.

Лишайник является процессом симбиоза между грибом и водорослью. Они взаимозависимы друг от друга. Внешне они выглядят как единый организм.

Гриб как бы обволакивает водоросль, и даже может проникать в нее. Так и получился лишайник. Их легко можно создать в лабораторных условиях.  

4.Лишайников возраст 5000 лет, в год он увеличиваетсяв диаметре на 10мм​. Какой размер лишайника?

Объяснение:

скорость распространения пульсовой волны 10 м/сек. пульс у взрослого человека составляет 60 ударов в минуту. у детей выше за счет сокращения сердца.

  сердце годовалого ребенка сокращается 120-150 раз в минуту, с 1 года до 5 лет -  100 раз, поступаюь нервные импульсы на сердечную мышцу, за счет автоматии седца усиливается сокращение.