Назвіть основні групи інстинктів​

Ухо,,реакция,движение,острота зрений

Їх 3 групи.

Це: вітальні (питний,харчовий,обороний);

рольові,саморозвитку.

Объяснение:

думаю правильно

позитивних наслідків застосування біотехнологій безліч. до прикладу можна взяти біотехнологічно змінені злакові культури, що здатні виживати при шаленій спеці та дефіциті води в навколишньому середовищі, або мікроорганізми, такі як, e. coli, яким в генотип додали білок, що відповідає за синтез пеніциліну, що дозволило налагодити його випуск в промислових масштабах. біотехнології — це майбутнє людського роду, потрібно спрямувати якомога більше ресурсів на розвиток даних галузей, адже вони дозволять вирішити величезну кількість існуючих наразі проблем людства.

серед основних негативних наслідків можливого впливу біотехнологій на людство виділяють допоки достеменно не відомий вплив на генотип людини продуктів, що виробляються з їх . для того, щоб належним чином оцінити вплив, який біотехнології чинять на людство, потрібно, щоб змінилося декілька поколінь. допоки не пройде ще 50-75 років ми достеменно не будемо знати, чи вони якимось чином негативно впливають на наше здоровья і генетичний матеріал, чи ні.

определить генотипы (совокупность генов данного организма) родителей можно, зная генотипы детей, в идеале нескольких. генотипы можно частично или даже полностью составить по фенотипам (совокупностям всех признаков и свойств организма). вам данная статья? инструкция1решайте по определению генотипа родителей с известными фенотипами по следующему алгоритму: 1. определите какие признаки являются доминантными(проявляются как в гомозиготном, так и в гетерозиготном состоянии), а какие рецессивными(проявляются только в гомозиготном состоянии). попытайтесь это сделать по условию . если по условию определить не получается, воспользуйтесь специальными таблицами, в которых указаны доминантные и рецессивные признаки. 2. нарисуйте условие схематично, используя общепринятые обозначения: а, в – доминантные гены, а, b – рецессивные гены. 3. из схемы будет видно какими являются недостающие гены: доминантными или рецессивными. если же известны генотипы детей, . записывайте генотипы детей, затем анализируйте какой из пары генов мог пойти от матери или отца.2разберитесь подробнее на примере . у захара и елисея глаза серые, а у их сестры алефтины - зелёные. мать этих детей сероглазая, хотя оба её родителя имели зелёные глаза. ген, ответственный за цвет глаз расположен в неполовой хромосоме (аутосоме). определить генотипы родителей и детей. по линии матери видите, что серый цвет глаз, это рецессивный признак, т.к. он проявляется только в гомозиготном состоянии, т.е. при встрече двух одинаковых генов. в гетерозиготном же состоянии этот признак вытесняет доминантный ген, в данном случае отвечающий за зеленый цвет глаз. записывайте решение так: а – ген, отвечающий за зеленый цвет глаз(доминантный), а – ген, отвечающий за серый цвет глаз(рецессивный). обозначьте известные признаки буквами. p: мать: аа отец: __ g: мать: a отец: __ f: aa, aa, aa далее рассуждайте так: если у сыновей серые глаза(признак, который проявляется в гомозиготном состоянии), один ген у них от матери, а другой от отца, следовательно, у отца тоже имеется рецессивный ген. если у дочери присутствует доминантный ген, то он точно пошел от отца, т.к. у матери его быть не может(из-за того что ее глаза серого цвета). составляйте полную схему: p: мать: аа отец: аа g: мать: a отец: а, а f: aa, aa, aa решена.