Учень та учениця обговорювали значення прокаріотів у житті людини. учень висловив думку, що поміж прокаріотів багато хвороботворних. учениця зауважила, що вчені навчилися використовувати бактерії для отримання антибіотиків, гормонів, ферментів. хто має рацію?

1) центральная нервная система представленна головным и спинным мозгом.

2)   аксоны и дендриты.

3)   аксоны, дендриты, синапсы.

4) нервные клетки поляризованы и способны проводить нервный импульс только в одном направлении- от дендритов к аксону.

5) рефлекс - ответная р-ция организма на раздражение из внешней или внутренней среды.

6)   путь к которому проходит нервный импульс от рецептора до эффектора, называется-рефлекторной дугой.

7)   безусловные

8) условные

9)   тела двигательных нейронов лежат в передних рогах спинного мозга или двигательных ядрах головного мозга. называются эффекторными

  тела чувствительных нейронов потенциалы сначала по спинному мозгу, потом по головному к коре. вся цнс состоит из них

основные элементы питания можно разделить на две группы, такие как макроэлементы и микроэлементы. к списку макроэлементов относятся азот (n), калий (k), кальций (ca), фосфор (p), магний (mg) и сера (s). эти элементы являются основными для питания растений и потребность растительных организмов в них высока.

к микроэлементам относятся – железо (fe), медь (cu), бор (b), цинк (zn), марганец (mn), молибден (mo) и хлор (cl). растению для роста они нужны в сравнительно небольших количествах, но это не значит, что растения могут обойтись без какого-либо из них. согласно принципу незаменимости питательных элементов, отсутствие или существенный недостаток любого макро или микроэлемента приводит к снижению роста, болезням и даже может к гибели растения. отсюда и термин «жизненно необходимые элементы». в связи с этим главная любого растениевода – обеспечить растения всеми необходимыми веществами для их полноценного, здорового роста и развития.