1- регресс 2- прогресс амурский тигр, моль, калан, зубр, ладожская нерпа, африканский слон, галапагосская черепаха, серый тюлень. часть3. ответьте полным ответом: 1. в чем сходство макроэволюции и микроэволюции? 2. какую роль играет в эволюционном процессе играет естественный отбор? 3. объясните, что эволюция носит необратимый характер. 4. 4. в чем сходство, а в чем различие ароморфоза в прогрессе и регрессе?

из корней всё-равно вырастут растения, а вот побег без корня жить не сможет никогда. с корней растение получаетиз земли воду и минеральные вещества.

да, растение состоит из нескольких составляющих, но оно действительно является целостным, так как каждая составляющая не может жизнедействовать самостоятельно и, в свою очередь, растение без какой-либо одной составляющей жить не сможет.

например, при корня растение получает воду и питательные вещества, при листьев растение получает воздух, при цветков растение размножается. 

выпишите номера признаков, характерных для предложенных классов рыб

хрящевые рыбы: 1,3,5,7,9,11,

костные рыбы: 2,4,6,8,10,12,

ибо сердечной и другим мышцам во время активной работы необходимо больше кислорода так как он необходим для синтеза атф при клеточном дыхании по формуле 2c3h4o3 + 6o2 > 6co2 + 4h2o +18aтф + q.у детей нерв ещё не сильно влияет на сердце + у них ещё более высокий уровень обмена веществ. повышенные потребности тканей удовлетворяются не за счёт систолитического объёма, а за счёт более частых сердечных сокращений.