Поясните как вы понимаете выражения разумная деятельность людей в природе конспект!

внутреннее ухо ответственно за преобразование звуковых колебаний в электрические импульсы.

внутреннее ухо заполнено жидкостью. оно состоит из двух частей: вестибулярного аппарата и улитки. свое название улитка получила из-за своей формы — улитка свернута спирально, наподобие раковины обычной улитки.

внутри улитки имеются чувствительные волоски, «подключенные» при нервов к головному мозгу.

улитка разделена эластичной перегородкой на два канала, заполненных жидкостью. в этой перегородке и находятся упомянутые выше чувствительные волоски и нервы.

человеческое ухо воспринимает звуковые волны длиной примерно от 1,6 см до 20 м, что соответствует частотному диапазону 16-20 000 гц. животные могут слышать звуки более низкой или более высокой частоты. так, например, дельфинам и летучим мышам доступно общение при ультразвука, а китам — инфразвука. поэтому человек не слышит весь частотный диапазон звуков, издаваемых этими и некоторыми другими животными. известно, что у детей звуковой диапазон в среднем, несколько шире, чем у взрослых.

что же касается человеческой речи, то ее частотный диапазон 300-4000 гц. надо заметить, что разборчивость речи останется вполне удовлетворительной при ограничении этого диапазона до 300-2400 гц. 

а) при открытом пневмотораксе плевральная полость сообщается с внешней средой, поэтому в ней создаётся давление, равное атмосферному. при этом лёгкое спадается, поскольку важнейшим условием для расправления лёгкого является отрицательное давление в плевральной полости. спавшееся лёгкое выключается из дыхания, в нём не происходит газообмен, кровь не обогащается кислородом.

б)неповрежденное легкое, может работать автономно, т.к. парный орган имеет "свою" плевральную полость, в которой отрицательное давление.

мы выполнили лабораторную работу о строении семян на примере фасоли и пшеницы, в результате проделанной работы мы познакомились со строением семян. в частности наиболее ближе мы узнали о строении семян фасоли и пшеницы, навыки и новые знания могут быть полезными для нас в дальнейшем изучении ботаники.

замечено, что заблудившийся путник обычно уклоняется влево. однако у людей, лучше владеющих левой рукой (левшей), наблюдается обратное – он “кружит вправо”. дайте объяснение этому явлению.

ответ: у левши левые рука и нога развиты сильнее, а у правши – правая. в данном случае левая рука левши непроизвольно отталкивается при ходьбе сильнее, и он откланяется от прямого пути вправо, а правша, соответственно, будет уклоняться влево.