Составить цепь питания из предложенных организмов, объяснить роль каждого звена: · водоросли, дафнии, личинка стрекозы, водяной клоп, инфузории-туфельки. · пшеница, озеро, лягушка, змея, жук, воробей, беркут, волк, бактерия. · ячмень, бактерия, сокол, лисица, человек. · кузнечик, змея, еж, беркут, бактерия.

виды -- осязание, вкус, обоняние, зрение, преддверно - улитковый орган, или орган слуха и равновесия. (читается самым сложным органом чувства )роль -- защитная. рефлекторная каждый вид несёт свою роль

  регуляторные:  

1) нервная и эндокринная системы.

  к нервной системе относятся головной и спинной мозг, а также нервы, нервные узлы, сплетения и т.п. все эти образования преимущественно построены из нервной ткани, которая- способна возбуждаться под влиянием раздражения из внутренней или внешней для организма среды и- проводить возбуждение в виде нервного импульса к различным нервным центрам для анализа, а затем- передавать выработанный в центре «приказ» исполнительным органам для выполнения ответной реакции организма в форме движения (перемещения в пространстве) или изменения функции внутренних органов.

исполнительные:

2)  мышцы,сосуды,железы внутр. секреции .