Какую роль играют раковинные простейшие в круговороте веществ в биосфере?

раковинные простейшие находят и проглатывают песчинки и материал, похожий на рог и строят из них свои раковинки. далее при размножении и таком   образе жизни они поселяются групками, образуя множественные домики, как бы пристраивая свои раковинки к другим, образуются "комнатки". они таким образом выводят из круговорота вещест углерод, который находится(в их раковинах). когда организмы погибают остаются залежи мела и известняка.

во-первых, круговорот углерода.в слоях атмосферы содержится некоторое количество двуокиси углерода. этот углерод используется растениями в поцессе фотосинтеза. затем возвращается в атмосферу во процессе дыхания и разложения органических веществ бактериями. однако, в атмосферу углерод поступает еще и из других источников - в процессе вулканической деятельности, например, и количество его велико. но количество углерода в атмосфере все равно остается постоянным. происходит это как раз раковинным простейшим. выброшенный вулканами в атмосферу углерод растворяется в водах мирового океана. раковинные простейше используют его на построение своих раковин. они обитают в морских глубинах и, погибая, опускаются на морское дно. их раковины состоят из углерода, а потому, на некоторое время этот связанный углерод "выбывает" из круговорота.  то же самое - с круговоротом кальция в биосфере.кальций приносится в океан реками, которые размывают кальциесодержащие отложения. морские организмы расходуют его на постройку своих раковин, а затем кальций также оказывается "захороненным" на морском дне. затем морская вода снова размывает отложения, кальций распространяется в океане.  

1. обеспечивает взаимосвязь между органами, системами органов и между отдельными частями организма. это её координационная функция. она координирует (согласовывает) работу отдельных органов в единую систему.2. обеспечивает взаимодействие организма с окружающей средой.3. обеспечивает мыслительные процессы. к этому относится восприятие информации, усвоение информации, анализ, синтез, сравнение с прошлым опытом, формирование мотивации, планирование, постановка цели, коррекция действия при достижении цели (исправление ошибок), оценка результатов деятельности, переработка информации, формирование суждений, заключений выводов и абстрактных (общих) понятий.4. осуществляет контроль за состоянием организма и отдельных его частей.5. работой организма и его систем.6. обеспечивает активацию и поддержание тонуса, т.е. рабочего состояния органов и систем.7. поддерживает жизнедеятельности органов и систем. кроме сигнальной функции нервная система имеет ещё и трофическую функцию, т.е. выделяемые ей биологически активные вещества способствуют жизнедеятельности иннервируемых органов. органы, лишённые подобной "подпитки" со стороны нервных клеток, атрофируются, т.е. хиреют и могут отмереть.

печеночный сосальшик живет в желчных протоках печени  многих растительноядных и всеядных животных,а также человека.молодые мигрирующие особи  встресаются в различных органах хозяина.основная пища-желчь печени хозяина