1. Што абазначае лічэбнік як часціна мовы? 2. На якія разрады падзяляюцца лічэбнікі ў залежнасці ад значэння
і граматычных прымет? Прывядзіце ўласныя прыклады.
3. На якія разрады падзяляюцца лічэбнікі ў залежнасці ад будовы?
4. Як можа перадавацца значэнне прыблізнай колькасці? Прывядзіце
ўласныя прыклады.
5. З назоўнікамі якога роду ўжываюцца лічэбнікі паўтара і паўтары
абодва і абедзве?
6. З якімі назоўнікамі спалучаюцца зборныя лічэбнікі?

1.дзе адбываліся падзеі, апісаныя ў творы?

2.колькі байцоў разам з камбатам было?

3.да вайны пшанічны быў вядомы як сын

4.што адчуваў пшанічны, калі пачалася вайна?

5.хто пpыхаваў сала ў pэчмяшку?

6.кім быў бацька фішаpа?

7.хто сам здаўся ў палон?

8.да вайны карпенка працаваў

9.прад вайной аўсееў вучыўся ў

10.перад байцамі стаяла :

11.хто з герояў казаў" дурны я . шлёны, не любіў. ды і з дысцыплінай не ладзілася".

12.хто не сказаў дома, куды паехаў з хаты, чвму і на каго пакрыўдзіўся?

13.які фінал твоpа?

будзем сеяць, беларусы,

  чыстым зернем…

смерць на захад мы павернем!

вясну сваю спаткаем

прыйдзе рунь-адухауленне

смерць з касою.

поле каласiцца,

поле  ляжа шоўкавым абрусам,-ажыццяуленне

закрасуе буйна збожжа-ажыццяуленне

за вельмі густымі елкамі і іншымі дрэвамі, дзе імгненна знік заяц, пачуўся моцны і страшэнны лямант.

удалечыні, дзе ляжала ціхае шырокае поле, цямнела вялікая вёска.

я так люблю прагуляцца па лесе раніцай, калі на траве яшчэ блішчыць раса і можна атрымліваць асалоду ад спеваў птушак.

вада пагойдвае лодку, калі набліжаецца цеплаход.

переведите на