1. Як выглядала крынічка з абрывістага берага Дзвіны? Прачытайце яе апісанне. Назавіце дзеясловы, якія дапамагаюць уявіць яе зменливасть і рух.
2.Чым вабіла крынічка Петрыка? Знайдзіце ўжытыя аўтарам параў-
нанні і ўвасабленні, вызначце іх ролю ў тэксце.
3.Якой памятае крынічку стары Нічыпар? Прачытайте эпізод, які
раскрывае яе лекавыя ўласцівасци
ПОСТАВЛЮ

здрастуй моя дорога подруженько. я дуже сумую за тобою, я сподіваюся, що незабаром ми побачимося.я сподіваюся у тебе все буде добре. ти підеш в нову школу, заведеш там собі хороших друзів, які тобі буде вірні в усьому.я буду рада тебе бачити скрізь, дзвони мені частіше.

моя мама самая самая красивая и хорошая-*

я разумею гэта так.бо увозьмем ,напрыклад, салдата.ен можа забіваць, яго гэтаму вучаць, але ен не павінны гэта рабіць не у выпадку абароны.але можна разумець і інакш. усе людзі могуць нешта адрамантаваць або згатаваць ежу.гэта людскія штодзённасці.але у кожнага чалавека свой лес і свая прафесія.ен не павінен займацца усім, што только можна, ен займаецца тым, к чаму ляжіць яго сэрца.і ен проста   займаецца своей асабістай прафесіяй.і не трэба хватацца за астатнія.я разумею так)) 

1 [ л й э к ц ы й ы]

хых пых хых