Чему учит произведение" горкі ліпавы мёд"? заранее.

халодная і ветраная, вясна ўсё роўна прыйшла ў беларусь.

у красавік пачалі распускацца кветкі, нягледзячы на маразы ўначы.

вяснавыя кветкі бываюць рознымі: белымі і чырвонымі, вялікімі і маленькімі, светлымі і цёмнымі.

май - добры месяц, напоўнены светлымі святамі.

для людзей, для жывёл, для раслін - для прыроды сакавік на гэты раз быў цёплым. 

каждому человеку свойственна своя внешность, бог одарил всех единственной и отличающей от других , таким необычным даром. все мы по сути одинаковы, кто-то ниже, кто-то выше, кто-то красивее, и это нам позволяет отличаться друг от друга. кто-то хочет выделиться и целенаправленно красит свои волосы, преображается по новому, возьмем к примеру обычную девочку лет 5,за окном. она маленького роста,   худенькая совсем, идет с ранцем, наверно в школу бежит. ее волосы вьются от ветра, и это не портит ее красоту. а лицо   у нее такое встревоженное, умрюмое

ответы:

неправильный, небрежный лепетнеточный выговор речей по-прежнему сердечный трепет произведут в груди моей раскаяться во мне нет силы мне галлицизмы будут милы как прошлой юности грехи

как богдановича стихи

я разумею гэта так.бо увозьмем ,напрыклад, салдата.ен можа забіваць, яго гэтаму вучаць, але ен не павінны гэта рабіць не у выпадку абароны.але можна разумець і інакш. усе людзі могуць нешта адрамантаваць або згатаваць ежу.гэта людскія штодзённасці.але у кожнага чалавека свой лес і свая прафесія.ен не павінен займацца усім, што только можна, ен займаецца тым, к чаму ляжіць яго сэрца.і ен проста   займаецца своей асабістай прафесіяй.і не трэба хватацца за астатнія.я разумею так))