2. 2.21 Read and listen to the texts. Complete the sentences with the names of the people. 1 was director of the Almaty Conservatory. and her father were famous musicians. 3 was very creative. 's parents were nomads. 5 was a writer and a translator.

2. 2.21 Прочтите и послушайте тексты. Дополните предложения именами людей. 1 был директором Алматинской консерватории. и ее отец были известными музыкантами. 3 был очень креативным. родители были кочевниками. 5 был писателем и переводчиком.

Объяснение:

вот перевод вместо цифр можно ставить имена людей

рози: расскажи мне всё робин. где мой брат?

робин: ну это долгая . в 1559 я жила в эдинбурге и мой отец был одним из шотландских патриотов. в то время шотландия была независима от , но в нашей стране не было мира. атаковали нас постоянно. наша организация верила, что камень судьбы шотландии. но это было не легко. камень был в лондоне и путь туда был долог и опасен. знали о нашей организации и были готовы поймать и убить любого из наших членов. тогда мы подумали о временых туннелях. только величайший волшебник знал о нём. эти туннели переносили людей в прошлое или будущее.

у нас был план. кто-нибудь должен был использовать туннель и попасть в лондон будущего. они должны были взять камень из вестминстерского аббатства. тогда камень мог перенести этого человека обратно. только одна проблема была в нашем плане: нам нужны были родственники в лондоне будущего, но мы никого не могли найти.

рози: это интересно. что дальше?

робин: когда путешествуешь во времени - занимаешь чьё-нибудь место там. значит, кто-то занимает твоё место в твоём времени. этот человек должен быть твоего возраста и твоим родственником. это было сложно. мы прочли все наши волшебные книги и наконец-то нашли твою семью в будущем.

can i play with you?

yes, of courыe,you can play with me.

should we do it?

yes, we should do it.

must we translate this text?

yes, we must translate this text.

may she take his pen?

  yes, she may take his pen.